Das Fertilizer Institute feiert heute den Global Fertilizer Day, eine jährliche Veranstaltung, die weltweit von der Düngemittelindustrie gefeiert wird, um die Menschen über die Bedeutung der Düngemittelindustrie und ihren Beitrag zur Ernährung der Weltbevölkerung und der Weltwirtschaft aufzuklären und Studenten zu ermutigen, die vielen erfüllenden Karrierewege zu erkunden, die ihnen in der Branche zur Verfügung stehen.
„Wir sind äußerst stolz auf die globale Rolle der Düngemittelindustrie und glauben, dass wir uns glücklich schätzen können, nicht nur die Welt zu ernähren, indem wir Lebensmittel auf den Tisch der Menschen bringen, sondern auch die Wirtschaft zu ernähren, indem wir wichtige und erfüllende Karrieren ermöglichen und unermüdlich an Innovationen arbeiten, um gute Umweltschützer zu sein“, sagte Corey Rosenbusch, Präsident und CEO von TFI. „Wir ernähren die Welt, wir tun es nachhaltig, und wir sind stolz auf die Frauen und Männer, die in unserer Branche arbeiten, um alles möglich zu machen. Es ist eine Ehre, sie zu feiern, und darum geht es beim Global Fertilizer Day.“
Die diesjährige Feier markierte ein Rekordjahr für das studentische Engagement mit 200 „Dünger-Spaßboxen" wird an Klassenzimmer im ganzen Land verteilt. Die Fertilizer Fun Boxes werden durch das Nutrient's for Life-Programm der FERT Foundation unterstützt und enthalten eine Vielzahl spannender, praktischer Bildungsaktivitäten, die Schülern etwas über Bodenkunde und die wichtige Rolle von Düngemitteln vermitteln sollen.
„Die starke Unterstützung der Industrie, die wir erhalten, macht all dies möglich“, erklärte Haley Siergiej, Senior Director des Nutrients for Life-Programms. „Das Engagement unserer Mitglieder und aller Sponsorunternehmen ist unglaublich. Sogar das Packen der Kartons vor der Lieferung war eine Gemeinschaftsarbeit mit einem örtlichen FFA-Chapter.“
Weitere Informationen zum Weltdüngertag finden Sie hierHier. Der Global Fertilizer Day wurde dieses Jahr unterstützt vonTidal Grow® AgriScience.
Die Pressemitteilung des Fertilizer Institute
